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我院与香港理工大学联合举办的《职业教育课程开发研修班》圆满结束

时间:2010-03-29浏览:86

    由教学副院长解学祖同志带队、一行30人的赴港学习团队,圆满结束了在香港理工大学工业中心的培训学习,于3月28日23时顺利返哈。
    学院高度重视此次建院以来最大规模的教师集中培训工作,积极协调有关方面,精心筹划,周密安排。临行前,专门召开送行会,会上,院长王长文同志对赴港教师提出要求,寄予厚望,返哈当晚又亲临机场迎接,使参加学习培训的教师既感责任重大又倍感温暖。

                  


    历时一周的培训,集中学习了香港理工大学工业中心首席项目主任黄德辉先生主讲的“教育理念与社会责任”、“职业教育课程开发——洗脑袋、学方法、建课程”、“实效职业课程开发”、“制度与学问及校企合作”、“学与教——教学实践的案例剖析”;教学发展中心主任孙建荣博士主讲的“预期学习成果为基础的课程评核方法”;工业中心技术主任马春明先生主讲的“校企合作制造项目的开展与实施”和刘耀安先生主讲的“综合培训中Mentor的角色先容”等内容,参观了工业中心各项目工作室、香港专业教育及发展机构——香港职业训练局的塑胶与模具科技发展中心和提供数码印刷及包装设计课程的印刷业发展中心。

   

   


    学习培训时间安排紧张有序。到港当日上午9时举办了简短的开学典礼,香港理工大学工业中心副总监朱锦标先生致欢迎辞,学院解学祖副院长致感谢辞并对教师提出了明确的学习要求。所有参加培训的教师分成7个小组,除日常学习培训外,每晚还要进行小组讨论,交流心得体会和教改、课改意见。

   

                  


    培训结束后,大家深感不虚此行,受益良多。通过学习培训,大家明确了学生该学什么,教师该如何教的问题;祛除了根深蒂固的陈旧职教观念,了解到成功开发课程的关键要素是:一要懂得有效开发课程的方法,二要了解企业的需要,三要具备相应的专业常识,四要具备坚韧的自我推进能力。其中尤为重要的是教师首先要洗掉“以自己的脑袋为中心”的教学,转变为“以企业的需求为中心”的教学,课程内容要满足企业需求,以完成教师“尽全力协助学生从学生角色成功过渡为职业人角色”的职责,为此,在课程设计时,要了解企业对毕业生综合能力的要求,了解企业需要学生掌握哪些方面的常识、技能、态度,从而设计出较好的教学方法和学习模式,有效地运用教学资源,提高学生的学习效果。“洗脑袋”让大家耳目一新,“学方法”教会大家抓住职业教育的重点,“建课程”使大家明确必须一步一脚印地改进学的内容、教的技巧,革除废的内容、闷的教法。大家表示,无论作为中层干部、专业带头人还是普通教师,都要做到“在什么岗位做什么事,做好自己的份内事”,做到“愿意做并且有本事做好自己不喜欢的份内事”,“有本事为领导分忧”,“以组织利益最大化为原则”。要以“良好的职业道德,优良的专业技能,深厚的专业常识,高超的教学水平,积极的团队合作精神”作为职业院校优秀教师的标准,把学院利益最大化放在首位,为学院建设做出应有的贡献。


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